第二千六十一章 座谈会
陈功下了车,师范学院的院长带着领导班子成员急步迎了上来,躬着腰走过来,双手握住了陈功щщш..lā
陈功微笑着伸出手,王国栋便在旁边介绍了师范学院领导班子成员的情况,陈功点头致意。
介绍完后,院长就带着陈功参观学校的景观和相关的教学设施。里东师范学院有着几十年的历史了,原来是一所师专院校,现在成了学院,规模扩大了一些,而且这也是里东市的最高学府了,除此之外没有其他像样的高等院校了。
陈功听着院长的介绍,并看了学院里的设备,以及规模等情况。陈功便跟他们说道:“下一步省委省政府要加大对教育的投入,加快教育的发展,建设教育强省,而要实现这一目标,必须要有高素质的老师队伍,我希望你们能专注于培养优秀的教师队伍为己任,为国家输送更多的优秀教师人才。一定要把学院做强做大,要去官僚化,能把人才给引进来,呆的住,加强学科建设,要有与一流大学比拼的勇气。市委市政府要坚决支持学院的工作,加大对学院的投入,把学院的整体情况给建设好。”
听了陈功的话,学院的院长便感到非常振奋,从他们成立学院以来,可以说是这是第一次有省长到他们院里视察工作,以前最多是省里的分管教育的副省长来了一次,而现在陈功能来到这里,本身就是一种荣誉了。
现在陈功又鼓励他们与一流大学进行比拼,加大对学院的投入,这就让他们感到发展的黄金期终于来到了。
看到陈功这样表态,王国栋当然不能讲几句,便是顺着陈功的意思表达了对教育工作的支持。
视察完学院的基本情况,陈功便与部分学院的老师座谈,老师们头一次见到省长,心情都比较激动,尤其是一些女老师,见到陈功后更是如此。
陈功微笑着与他们一一握手,然后才坐下来,与他们交流。陈功主要是询问老师们对于教育上的工作有什么意见和建议,然后是他们有什么个人的要求,都让他们无所顾忌地讲出来。
老师们听到他这话,多少还是有些顾忌,不愿意多讲,即使讲也是讲一些场面上的话,陈功看到他们这样,也是感到高校行政化官僚化的问题很严重,老师们有什么问题都不敢讲,但道理上,高校作为一个知识培养的部门,大家都应当相互探讨,能平等交流才行,而不是担心讲错了话,事后让领导给穿小鞋,如果那样的话,大家都是噤若寒蝉,不敢说真话,讲真理,学校怎么可能把教育给做好呢?
所以一看到这个情况,陈功就皱紧眉头对大家说道:“同志们,老师们,今天与你们座谈,那就是要把问题讲出来,把心里话讲出来,如果你们不讲,这次座谈会就失去意义了,我现在来到这里,给你们机会讲,如果你们仍然不讲,那岂不是错失机会吗,这样,领导同志先都出去,我与老师们单独谈一谈。”陈功一声令下,让王国栋李东泽还有院长等人先出去,他与老师们单独谈一谈,王国栋等人一看,相互看了一眼,只好离开了。
老师们见到陈功这样做,心里面大感诧异,心想很少有领导会这样做吧,把坐主席台的人给赶出去,而把他们给留下来。
等到王国栋等人一走,陈功就让大家不要再有什么顾忌,都讲讲吧。这个时候才有大胆的老师讲了起来,提到他们学院里头职称评定的问题,主要是一线教师的职称评定,不如坐办公室从事行政工作的人评的快,一线教师辛辛苦苦地工作,到最后评定职称的时候,却是轮不到,这让一些一线教师感到愤愤不平,此外职称评定还存在论资排辈的问题,年轻教师即使工作非常优秀,也没有资格评更高一级的职称,这样也挫伤了一些年轻教师的积极性,觉得不管怎么努力,最后都是评不上,干脆就等吧,混日子吧,而不愿意混日子的教师就想办法跳槽或者调走了,导致教师们的积极性非常不高。
有人这么一讲,便是引起了其他大座教师的共鸣,接着有人说学院的作风不民主,院长有一言堂的现象,决策武断,浪费了一些钱财,引起大家的议论。
当有人这样讲时,大家都齐刷刷地看向他,因为他把矛头对准了院长了,但是陈功听了之后,却是说道:“你讲的很好,你应当进班子才是,敢于监督,这是一个很好的品质。”
陈功这样一说完,那个人立时感到万分激动了,他没想到陈功会给他这么高的评价,说他可以进班子。其他人听了也是感到震惊,觉得不可思议。
陈功这样一讲,其他人提意见和提建议的热情更加高涨,但是到了最后,有一个人却是一直没有开口,陈功便点名让他讲,他说没什么可讲的,大家都讲的很好,他什么都不用讲了。
一看他这样表态,陈功心里想了一下,便对他道:“你怎么能没有自己的意见和建议呢,你在学院里,多少也要有个人的主见和想法吧?”
那人就道:“我觉得我们学院挺好的,没有什么别的意见和想法。”
此人这样一说,其他人都看向了他,担心他不讲,而大家都讲了,事后他跟院长告了密,他们岂不是要吃亏吗?
“陈省长让我们讲,你干嘛不讲呢,我们大家都讲,没什么事的。”有人就对那人说了这话。
但是那人还是摇头不讲,陈功一看,心里便猜测着这人,是不是院领导的亲信啊,一句院领导的坏话都不愿意讲。
想到这里,陈功便对那人说道:“既然你不愿意讲,那就不该来参加这个座谈会,要不,你就出去吧,让其他愿意讲的同志过来参加座谈会。”
陈功就让那人出去,不让他干扰到大家的座谈。
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陈功微笑着伸出手,王国栋便在旁边介绍了师范学院领导班子成员的情况,陈功点头致意。
介绍完后,院长就带着陈功参观学校的景观和相关的教学设施。里东师范学院有着几十年的历史了,原来是一所师专院校,现在成了学院,规模扩大了一些,而且这也是里东市的最高学府了,除此之外没有其他像样的高等院校了。
陈功听着院长的介绍,并看了学院里的设备,以及规模等情况。陈功便跟他们说道:“下一步省委省政府要加大对教育的投入,加快教育的发展,建设教育强省,而要实现这一目标,必须要有高素质的老师队伍,我希望你们能专注于培养优秀的教师队伍为己任,为国家输送更多的优秀教师人才。一定要把学院做强做大,要去官僚化,能把人才给引进来,呆的住,加强学科建设,要有与一流大学比拼的勇气。市委市政府要坚决支持学院的工作,加大对学院的投入,把学院的整体情况给建设好。”
听了陈功的话,学院的院长便感到非常振奋,从他们成立学院以来,可以说是这是第一次有省长到他们院里视察工作,以前最多是省里的分管教育的副省长来了一次,而现在陈功能来到这里,本身就是一种荣誉了。
现在陈功又鼓励他们与一流大学进行比拼,加大对学院的投入,这就让他们感到发展的黄金期终于来到了。
看到陈功这样表态,王国栋当然不能讲几句,便是顺着陈功的意思表达了对教育工作的支持。
视察完学院的基本情况,陈功便与部分学院的老师座谈,老师们头一次见到省长,心情都比较激动,尤其是一些女老师,见到陈功后更是如此。
陈功微笑着与他们一一握手,然后才坐下来,与他们交流。陈功主要是询问老师们对于教育上的工作有什么意见和建议,然后是他们有什么个人的要求,都让他们无所顾忌地讲出来。
老师们听到他这话,多少还是有些顾忌,不愿意多讲,即使讲也是讲一些场面上的话,陈功看到他们这样,也是感到高校行政化官僚化的问题很严重,老师们有什么问题都不敢讲,但道理上,高校作为一个知识培养的部门,大家都应当相互探讨,能平等交流才行,而不是担心讲错了话,事后让领导给穿小鞋,如果那样的话,大家都是噤若寒蝉,不敢说真话,讲真理,学校怎么可能把教育给做好呢?
所以一看到这个情况,陈功就皱紧眉头对大家说道:“同志们,老师们,今天与你们座谈,那就是要把问题讲出来,把心里话讲出来,如果你们不讲,这次座谈会就失去意义了,我现在来到这里,给你们机会讲,如果你们仍然不讲,那岂不是错失机会吗,这样,领导同志先都出去,我与老师们单独谈一谈。”陈功一声令下,让王国栋李东泽还有院长等人先出去,他与老师们单独谈一谈,王国栋等人一看,相互看了一眼,只好离开了。
老师们见到陈功这样做,心里面大感诧异,心想很少有领导会这样做吧,把坐主席台的人给赶出去,而把他们给留下来。
等到王国栋等人一走,陈功就让大家不要再有什么顾忌,都讲讲吧。这个时候才有大胆的老师讲了起来,提到他们学院里头职称评定的问题,主要是一线教师的职称评定,不如坐办公室从事行政工作的人评的快,一线教师辛辛苦苦地工作,到最后评定职称的时候,却是轮不到,这让一些一线教师感到愤愤不平,此外职称评定还存在论资排辈的问题,年轻教师即使工作非常优秀,也没有资格评更高一级的职称,这样也挫伤了一些年轻教师的积极性,觉得不管怎么努力,最后都是评不上,干脆就等吧,混日子吧,而不愿意混日子的教师就想办法跳槽或者调走了,导致教师们的积极性非常不高。
有人这么一讲,便是引起了其他大座教师的共鸣,接着有人说学院的作风不民主,院长有一言堂的现象,决策武断,浪费了一些钱财,引起大家的议论。
当有人这样讲时,大家都齐刷刷地看向他,因为他把矛头对准了院长了,但是陈功听了之后,却是说道:“你讲的很好,你应当进班子才是,敢于监督,这是一个很好的品质。”
陈功这样一说完,那个人立时感到万分激动了,他没想到陈功会给他这么高的评价,说他可以进班子。其他人听了也是感到震惊,觉得不可思议。
陈功这样一讲,其他人提意见和提建议的热情更加高涨,但是到了最后,有一个人却是一直没有开口,陈功便点名让他讲,他说没什么可讲的,大家都讲的很好,他什么都不用讲了。
一看他这样表态,陈功心里想了一下,便对他道:“你怎么能没有自己的意见和建议呢,你在学院里,多少也要有个人的主见和想法吧?”
那人就道:“我觉得我们学院挺好的,没有什么别的意见和想法。”
此人这样一说,其他人都看向了他,担心他不讲,而大家都讲了,事后他跟院长告了密,他们岂不是要吃亏吗?
“陈省长让我们讲,你干嘛不讲呢,我们大家都讲,没什么事的。”有人就对那人说了这话。
但是那人还是摇头不讲,陈功一看,心里便猜测着这人,是不是院领导的亲信啊,一句院领导的坏话都不愿意讲。
想到这里,陈功便对那人说道:“既然你不愿意讲,那就不该来参加这个座谈会,要不,你就出去吧,让其他愿意讲的同志过来参加座谈会。”
陈功就让那人出去,不让他干扰到大家的座谈。
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